带有反义词的成语abab式
ABAB: 手脚不便、逐户走访、百发百中、坚忍不拔、不伦不类、模糊不清、百依百顺、百战百胜、一丝不苟、真心实意、大模大样、笨拙愚钝、多才多艺、独立独行、动手动脚、闲言碎语、素不相识、勇于担当、生动逼真、损人利己、半信半疑、全力以赴、感人至深、有益于己他、造型精美、疑虑重重、地位平等、全力以赴、任劳任怨、人潮汹涌、陶醉其中、完美无缺、行为举止、栩栩如生、随心所欲、无端无故、有声有形、形态各异、自我吹嘘、自言自语、自尊自重、自私自利、自大傲慢、自我吹捧、自在自得、自食恶果、无忧无虑、自我贬低。AABB: 声声不息、气势磅礴、密集如网、寂静无声、来来往往、风风火火、勤勤恳恳、兢兢业业、红红火火、认真负责、端正整洁、细致入微、粗心大意、反复无常、清清楚楚、指指点点、快乐无比、嬉笑颜开、心情愉悦、欢快无比、吞吞吐吐、若隐若现、昏昏欲睡、千变万化、山水相连、世代相传、风雨飘摇、严密坚实、吵吵闹闹、叽叽喳喳、乒乒乓乓、地地道道、朝夕相伴、舒适宜人、郁郁葱葱、轰轰烈烈、全面周到、曲折蜿蜒、原原本本、昏昏沉沉、战战兢兢、泪流满面、哼哼唧唧、堂堂正正、老少咸宜、鬼鬼祟祟、结结巴巴、鬼鬼祟祟、窃窃私语、干净利落、絮絮叨叨、啰啰嗦嗦、利落爽快、井井有条、大大方方、彬彬有礼、谈笑风生、确确实实、规规矩矩、模模糊糊、熙熙攘攘、层层叠叠、辛勤劳作、勤恳负责、稳重可靠、整齐划一、家家户户、白白胖胖、清清楚楚、平平安安、急急忙忙、团圆美满、色彩缤纷、日夜不停。
ABCC: 白发温文、比比皆是、嗷嗷待哺、楚楚动人、绰绰有余、名扬四海、赫赫有名、斤斤计较、津津乐道、津津有味、井井有条、夸夸其谈、空空如也、恋恋不舍、依依不舍、彬彬有礼、朗朗乾坤、朗朗上口、绵绵不绝、滔滔不断、郁郁寡欢、面面俱到、默默无闻、轻盈起舞、窃窃私语、缓缓迟到、奄奄一息、摇摇欲坠、洋洋得意、沾沾自喜、日新月异。
小学语文ABAB的词语有多少
ABAB这种叠词结构的使用场景相当广泛，像“安排安排”、“布置布置”以及“溜达溜达”都是常见的例子。除此之外，“参与参与”、“放松放松”、“恭喜恭喜”、“交流交流”、“开心开心”、“麻利麻利”、“暖和暖和”、“飘扬飘扬”、“品尝品尝”、“轻松轻松”、“热闹热闹”和“搅和搅和”等等，也都能看到这种形式的应用。
至于“思考思考”更是出现了多次，足见其常用程度。
像“捶打捶打”和“按摩按摩”这类词语也属于此类。
关于ABAB式词语的构成，我们可以了解到这是一种四字成语的结构形式，其特点是采用相同的词语进行叠加。
虽然这些成语简短，但它们巧妙地运用了汉语中的修辞手法——重复，通过相同语音的反复来强化词义。
这种结构在汉语中非常普遍。
从词语的构成方式来看，汉语中的合成词有多种构成方式，主要包括：并列式，如“朋友”、“矛盾”；偏正式，如“火车”、“前途”；支配式，如“革命”、“动员”；补充式，如“提高”、“说明”；陈述式，如“冬至”、“心急”；附加式，如“老虎”、“桌子”；重叠式，如“星星”、“纷纷”；以及名量式，如“布匹”、“花朵”。
一年级abab四字词语有哪些？
一年级的小朋友开始接触ABAB式的四字词语了，像“教训教训”、“雪白雪白”、“了解了解”这些词，读起来朗朗上口，又容易记住。还有像“娱乐娱乐”、“凉快凉快”、“学习学习”这样的词，都是描述状态的，很有意思。
比如“瓦蓝瓦蓝”形容天空的颜色，“火红火红”形容太阳的颜色，都很形象。
还有“比划比划”、“打扮打扮”、“打扫打扫”这些动词词组，让孩子在玩中学习，很有趣。
“帮助帮助”、“放松放松”、“鼓励鼓励”这些词，也很有意义，能教孩子关爱他人和自我调节。
“活动活动”、“搅和搅和”这些词，能让孩子了解不同的动作。
“教育教育”、“交流交流”、“考虑考虑”这些词，则能让孩子明白思考和沟通的重要性。
“溜达溜达”、“品尝品尝”、“热闹热闹”这些词，能让孩子感受生活的乐趣。
“说道说道”、“收拾收拾”、“讨论讨论”这些词，也能让孩子学会表达和整理。
“透露透露”、“走动走动”、“热乎热乎”这些词，则能让孩子更全面地认识世界。
除了ABAB式，小学语文里还有很多有趣的词语形式，比如ABAC式的“挨家挨户”、“百发百中”、“半梦半醒”；AAB式的“微微一笑”、“团团转”、“欣欣然”；ABCC式的“白发苍苍”、“波光粼粼”、“白雪皑皑”；ABB式的“红通通”、“绿油油”、“白茫茫”；AABC式的“嗷嗷待哺”、“步步高升”、“彬彬有礼”；AABB式的“安安稳稳”、“大大咧咧”、“沸沸扬扬”。
这些词语形式多样，丰富，都是小学语文学习的重要组成部分。
家长和老师应该引导孩子分类学习并掌握这类词汇，这对孩子小学阶段的词汇积累和提高语文学习水平至关重要，同时也是考试提分的关键。
