部编版二年级下册第15课《古诗二首》知识点+图文讲解
第十五课 教育部二年级版第二卷《两首古诗》+图解 1、新书法的笔画 2、写字、组词能力 湖水) lian lián (莲花) (莲子) (荷叶) 可怜的kyong (无限) (可怜) (可怜) 莲花是(莲花) 花) （荷叶）（荷包）jué（四重）（绝对）（激烈交往）含汉（含）（意）（含水）玲珑（山）（岭南）（大兴安岭）吴吴（吴谷）（东吴）（吴姓） 3、容易犯的错误： 凌：右边是“凌”，不是“金”。Loading：注意上下结构，不要写成左右结构。
4. 复音词 xíng（走） háng（岸） mooring bó（系泊） pō（湖） 5. 同义词 场景——独特的场景——特殊的歌声——叫蓝天——蓝天 6. 教材分析 本课的两首诗都描述了绝句由七个字母组成，从不同角度、不同手法歌颂美丽的自然风光。
杨万里的《净慈寺黎明送林子芳》诗人以湖边荷叶为物，前两句写景，表达了对西湖美景的喜爱。
全诗场面醉人，充满魔力，尤其是最后两句“触天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”，意境广阔，给人以美的享受。
喜悦。
” 和想象力。
《雀季》是杜甫写的，诗人用简单自然的句子，一景一句，动静结合，描绘了一幅生机勃勃的春天景象。
解读图文并行练习答案： 1、看拼音书写系统，写出单词。
（湖）（荷花）（无限）（荷叶）（绝句）（含糊）（岭南）（吴国）（黎明）（毕业） 2.选择单词的正确读音。
莲（lian）荷叶（禾）岸（hang）岭南（长）四重（Jui）行走（Xing）三，比较一成词。
湖（西湖）荷花（荷花）荷花（荷花）吴（吴果）何（二胡）莲（赶紧）何（如何）茫然（惊呆）四、同义词。
公园 - （停顿）毕竟 - （直到最后） 5. 填空。
1.毕竟我们还是学生，所以我们应该以学习为主。
2.我们还是要知道这个问题是真是假。
6、默写古诗，回答问题。
《黎明净慈寺送林子方》是杨万里在送别林子方时所作的一首诗，时间是早上送别朋友，地点是西湖。
《却居》是唐代诗人杜甫的诗作。
唐代。
诗中描写了七种风景，提到了四种颜色。
7、朗读古诗，回答问题。
初晴雨滴的时候在湖里喝水很好喝，山上空空的、被雨覆盖的时候也显得很奇怪。
欲将西湖比西子，总是以淡妆浓妆为佳。
我喜欢春夜的雨，知道春天会在什么季节到来。
它随风潜入夜色，无声无息地润湿万物。
陆路皆乌云密布，唯河船上火光明亮。
你看黎明时红湿地，官城上鲜花盛开。
8.下列诗是在哪个季节写的？ 碧玉高如树，垂下万条绿丝带。
（春）万山鸟尽，人迹皆无。
（冬季）教材第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元声明本文素材来自网络。
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二年级《古诗二首》绝句的意思是什么?
1、这首《绝句》是唐代大诗人杜甫旅居成都时所作。反映了他在小屋里平静的生活。
2、诗中描写了草堂周围的春天景色，从字里行间都能感受到诗人的心旷神怡。
3、这首诗用简洁的语言，将远近、动静的景色交织在一起，展现出一幅层次分明、意境宽广的春天画卷。
4、原文中“两只黄莺在绿柳上鸣，一排白鹭飞上蓝天”，用鲜艳的色彩描绘了一幅生动的画面，展现了大自然的活力和美丽。
5、诗人巧妙地用“蓝”、“红”这两个颜色词来形象地描述荷花与荷叶的鲜明对比，以及在阳光下的耀眼景色。
6、“窗载西岭千年雪，门泊万里东吴船”通过对比场景，表现诗人望窗外的西岭、东吴雪山门前的船只，展现了宁静的田园生活与壮丽的自然风光相结合的美丽。
15古诗二首绝句
古诗两句如下：
绝句
唐代杜甫。
两只黄莺在绿柳中歌唱，一排鹳鸟飞上蓝天。
窗外是西浪的天秋雪，门外是千里之外的东吴码头。
[作者简介]杜甫（712—770），唐代诗人，襄阳（今湖北襄樊）人。
他被誉为“诗圣”。
杜甫与莱巴赫合称为“李杜”。
杜甫经历了坎坷、混乱、磨难，写下了许多反映现实、忧国忧民的诗篇。
他的诗歌被誉为“诗史”。
【注】
西岭：成都西部岷山。
千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
系泊：抛锚。
东吴：古吴领地。
万里船：航行千里的船。
【翻译】
柳枝上两只黄莺鸣唱，一排鹳鸟飞上蓝天。
向小窗外望去，西山的积雪似乎始终没有融化，门前停泊着东吴的船只。
【此致】
这首诗描写了四个独立的场景，营造出诗人不自觉地沉醉在东吴船中的生动画面。
唤起怀旧之情，细致的内心活动自然流露出来。
诗的第一句，诗人从多个不同角度描述了绚丽的自然美景。
黄莺在柳间啼鸣，象征着静默中积极的生活。
第二句更明显地用气势来形容自然的生机勃勃。
这里的“上”字用得非常巧妙。
第三句“中国”二字，说明当新雪融化时，湿气打湿了冬天结冰的窗户。
最后一句更加清晰地描述了诗人当时复杂的心情。
战事平息，交通恢复，从诗人求事的渴望就可见一斑。
